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El thinking-Txoko es un espacio alternativo del que dispondrá el Icot 2015.

Este espacio abierto en el hall principal del congreso, acogerá a determinadas horas a ponentes y profesionales entorno a un tema en el que estén especializados.

Esta modalidad de comunicación por no tener lugar en una sala permite que cualquier  asistente pueda acercarse a escuchar y en su caso preguntar y debatir.

La programación horaria preliminar del Thinking Txoko la podéis encontrar aquí, aunque se irá completando a lo largo de los días previos al congreso.

TänkBar

TänkBar

El "TänkBar" es un espacio donde reflexionar sobre lo que han escuchado en presentaciones o experimentado durante los talleres. Tiene aforo limitido a unas 50 personas y tiene lugar durante los breaks y almuerzos.
 
En estos "TänkBar" mejoraremos la experiencia de un bar de costumbre con diversas accesorios visuales y herramientas de pensamiento tangibles para ayudar los participantes a pensar juntos, mientras disfrutan de su comida.
 
Max: 50 personas
Coste: Gratis
Idioma: Inglés

Concepción Naval

Catedrática de Teoría de la Educación. Desarrolla su docencia en la Universidad de Navarra desde 1993. Fue Vicerrectora (2001-2012); directora del departamento de Educación (1996-2001). Decana de la Facultad de Educación y Psicología desde diciembre 2013. Durante 2012-13 Visiting Fellow and Oliver Smithies Lecturer en Balliol College, University of Oxford, y Visiting Faculty en Teachers College, Columbia University.

Dirige la Revista Estudios sobre Educación; miembro del Editorial Board del Journal of Social Science Education; Journal Citizenship, Teaching and Learning; y History of Education and Children´s Literature, entre otras.

Su investigación se ha centrado en el estudio de la educación ciudadana y la participación social, el influjo social de los medios sociales entre los jóvenes, la innovación docente a través de nuevas metodologías y del uso de las tecnologías de la comunicación en el ámbito escolar y universitario, y los museos como espacios educativos.
Inició y desde entonces dirige el proyecto "Parlamento cívico" (desde 2010) financiado por el Parlamento Foral de Navarra, y el Grupo de investigación consolidado "Ciudadanía y educación" (desde 1997)

 

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