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Last modified 06/25/2015 - 10:49 

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Thinking Txoko

Thinking Txoko >>>

The Thinking-Txoko is an innovative alternative space at the  ICOT 2015 . 

The  will be situated in the main hall of the conference and it will gather different speakers and professionals to discuss certain themes of the conference.

By being in an open space there will be more freedom and opportunities to interact, listen, ask and debate for the attendees. 

Tänkbar

During the days of ICOT2015 we will open a "TänkBar" (a venue with thinking on the menu) in connection to interesting lectures and sessions.

In a tasty and visual environment between keynote and featured sessions , we want to help the participants to reflect on what they just have heard in presentations or experienced during workshops.

During coffee breaks and lunches, we will therefore "enhance" the usual café and restaurant environment with various visual aids and tangible thinking tools to help participants to think together while eating or taking a coffee."

50 person per session permited.

Cost: FREE

Language: English

See pdf >>>

http://tankbarofsweden.se for more information.

Schedule of the presenters that we follow up in TänkBar:

 



Arthur L. Costa

art-costa-icot-2015

Arthur L. Costa es profesor emérito de educación en la Universidad Estatal de California (Sacramento) y cofundador del Instituto para la conducta inteligente en El Dorado Hills (California).

Ha trabajado como profesor de aula, consultor curricular, asistente del superintendente para la instrucción, y de director de programas educativos para la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio.

Ha realizado presentaciones y talleres en 50 estados como Méjico, América Central y América del Sur, Canadá, Australia, Nueva Zelanda, África, Europa, Oriente Medio, Asia y las Islas del Pacífico Sur.

A través de sus publicaciones, cursos y talleres ha sido líder en la instrucción del pensamiento y coaching para profesores y directivos. Es cofundador del Instituto de los Hábitos de la Mente.
Sus libros más famosos son: Developing Minds: A Resource for Teaching Thinking. The Schools as A Home for the Mind, and Habits of Mind: 16 Characteristics for Success.

Ha sido el Presidente Nacional para supervisión del curriculum entre 1988-89. En 2010 recibió el premio Achievement Award from the National Urban Alliance in 2010.

 

 

SESIÓN PLENARIA

Inteligentes: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes a serlo cada vez más?

Sabemos que la inteligencia es modificable y que podemos continuar creciendo desde el punto de vista cognitivo a lo largo de toda nuestra vida. En esta presentación exploraremos la naturaleza del comportamiento inteligente y se sugerirán 5 estrategias que los educadores y los padres deberían utilizar para fomentar no sólamente las capacidades de sus hijos sino también las suyas.

 


PRESENTACIÓN - Art Costa y Robert Swartz

Pensamiento metaemocional

Tradicionalmente, el pensamiento y las emociones se han considerado en conflicto como una lucha entre los dos.

Sin embargo el pensamiento más reciente sobre nuestras emociones sugieren lo contrario. En esta presentación vamos a adelantar algunas ideas nuevas acerca de esta relación, lo que sugiere la posibilidad de una unión más natural y satisfactoria entre el pensamiento y las emociones, así como la posibilidad de "metadirigirlas" a lo que llamaremos "metaemotional thinking". También describiremos ejemplos en los que estas ideas han sido puestas en práctica en el aula , y los intentos de enseñar a los estudiantes estrategias de pensamiento explícitas que tienen un impacto en sus emociones.

 

Workshop

Atención a la Intención: Cuando tu objetivo es Pensar sobre tu Propio Pensamiento.

Al igual que un compàs interno, la metacognición es el centro de nuestras funciones ejecutivas. Controla y organiza nuestras decisiones, planes y procesos de pensamiento ( Auto-regulación).

A pesar de que se tenga la capacidad de hacerlo, ( no todos los humanos ejercen la metacognición ), las destrezas metacognitivas no aparecen de forma natural.

Sin embargo, pueden ser cultivadas entre los alumnos de forma consciente y explícita por un profesor experto en destrezas de pensamiento y metacognición.

En este taller , exploraremos estrategias para ayudar a los estudiantes a ser conscientes de esta destreza para ir desarrollando capacidades metacognitivas.

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